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有一个细节，习主席在署名文章里谈到的两场活动都与总台有关，一个是“近期，两国广播电视部门将在秘鲁举办《从长城到马丘比丘》首映式”，另一个是，“去年以来，‘何以文明’全球巡展走进秘鲁”。

报告撰写者表示，通过为投资者、监管机构和其他利益相关者展现全球企业在ESG鉴证准备度上的进展和挑战，旨在助力企业提升其ESG管理水平，同时为全球企业提供一个衡量和提升ESG实践的基准，助力其更好把握转型机遇。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

推动构建全球数字共同体，走和平发展道路。当前，围绕数字关键核心技术的竞争愈发激烈，全球数字经济治理领域面临数据跨境、数据安全、数据产权等新挑战，各种思想文化、多元价值观念伴随数据流动在数字空间激烈交锋，给产业发展、社会稳定、国家安全带来巨大风险。大力推动数字向善、数字资源共建共享、数字合作互利共赢，协力构建全球数字共同体，有助于为人类和平与发展作出更大贡献，增进全人类福祉。